โดยเฉพาะการสอนนักเรียนที่พึ่งมาเริ่มเรียน

1. ถ้าครูพยายามให้นักเรียนเข้าท่าให้เป๊ะทุกท่าตามตำรา ร่างกายนักเรียนยังไม่ชิน ขาอาจจะกางได้ไม่มาก แขนอาจจะยกได้น้อยหน่อย พวกเราอยากให้ครู บอกให้เราทำเท่าที่ทำได้ และไกด์ให้เราหายใจให้สม่ำเสมอ แทนการพยายามบอกให้เราทำท่าให้เป๊ะทุกองศา

   
   

2. ‘ท่าต่อไป นาฎราชาสานะ ต่อด้วย วินยาสะ และจบด้วยท่าชวาสานะกันค่ะ’ เราอยากให้ครูพักภาษายากๆ เอาไว้ก่อน ลองใช้ภาษาง่ายๆ อธิบายท่า แทนการเรียกชื่อที่นักเรียนอย่างพวกเรา อาจจะฟังไม่เข้าใจ เชื่อเถอะนะครูว่าพวกเราไม่ได้จำชื่อท่าได้ทุกชื่อหรอก

   
   

3. ซ้าย-ขวา บางทีเรายังจำไม่ได้เลยค่ะ พอเจอแบบนี้เข้าไป ‘ไม่ใช่ค่ะ ก้าวเท้าซ้ายไป 45 องศาค่ะ ไม่ใช่ค่ะ ก้าวเท้าซ้ายไป 45 องศาค่ะ ก็ครูบอกว่าเท้าซ้ายค่ะ 45 องศาค่ะ’ คิดว่าการพูดสิ่งเดิมที่นักเรียนไม่เข้าใจซ้ำๆ แล้วจะทำให้พวกเราาเข้าใจมากขึ้นไหมคะ? เราอยากให้ครูเปลี่ยนจากการพูดซ้ำ มาเป็นการอธิบาย หรือใช้คำศัพท์อื่นแทนดูค่ะ เช่น ‘ก้าวขาข้างที่อยู่ใกล้กำแพงตอนนี้ ไปด้านหลัง แล้วเฉียงปลายเท้านั้นออก เหมือนจะชี้ปลายเท้ามาหาครูได้ไหมคะ?’

   
   

ด้วยรักและเคารพค่ะครู

ษิ